Inclusión educativa: un análisis desde el enfoque de matriz sectorial

El análisis de las políticas públicas constituye un importante enfoque teórico para la comprensión los procesos sociales que éstas regulan. En este artículo se abordó el política pública educación inclusiva desde matriz sectorial Yves Surel (2008) partiendo del Decreto 1421 2017, cuya promulgación y entrada en vigencia entendió como culminación tránsito especial a sistema educativo colombiano. objetivo fue analizar concepción subyace documentos normativos curriculares orientan proceso nuestro país, marco reflexión sobre práctica educativa autor utilizando metodología fenomenológica-hermenéutica Max Van Manen. Se exploraron problemáticas pedagógica concreta trajo aplicación inclusión una perspectiva amplia Didáctica Ciencias Sociales concluyó no cuenta con condiciones teóricas plantea necesarias su exitosa, análogas estas emergencia consolidación paradigma científico, tal conciben obra Thomas Kuhn (1978). Todo esto necesaria requiere aula espacio tiene lugar inclusivo.